初級會計教學反思：要如何增強學生學習成效

引言

會計是一門最重要的學科，對于企業(yè)的經營和管理起著十分有利的作用。在當前經濟發(fā)展的背景下，會計人才的需求越來越大，因此，初級會計教學的質量也越發(fā)給予關注。但他，目前的初級會計教學存在一些問題，是需要我們進行反思和加以改進。

問題一：教學內容過于抽象

在初級會計教學中，很多教師不喜歡將知識點講得非常抽象的概念，讓學生很難以理解。這樣的教學不光讓學生感覺道枯燥乏味，也會影響他們的學習興趣和積極性。

問題二：教學方法單一

目前，很多初級會計教師始終區(qū)分民間的教授學生，普遍缺乏交流和互動和實踐環(huán)節(jié)。這樣的教學方法又不能行最簡形矩陣學生的學習需求，也不能不能激發(fā)他們的學習熱情。

問題三：缺乏實踐環(huán)節(jié)

初級會計教學應該要理論聯系實踐環(huán)節(jié)，讓學生實際實操來手中掌握知識和技能。然而，目前很多教師極度缺乏實踐教學的經驗和能力，會造成學生在實踐中遇上困難時沒能換取及時的指導和幫助。

問題四：缺乏案例分析

會計是一門實踐性很強的學科，所以，案例分析是非常重要的教學方法。但，目前很多初級會計教師普遍缺乏案例分析的教學經驗和能力，造成學生在實際中工作中根本無法發(fā)揮所學知識。

問題五：缺乏課外拓展

初級會計教學應該崇尚課外拓展，讓學生了解會計行業(yè)的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。然而，目前很多教師普遍缺乏課外拓展的意識和能力，會造成學生對會計行業(yè)的認識和了解夠不夠深入。

解決方案一：生動形象的教學

教師肯定按結構生動形象的教學，讓學生還能夠輕松理解和掌握到知識點。.例如，這個可以按照圖片、視頻等互聯網多媒體手段來講解時知識點，讓學生感受到知識的生動和實用性。

解決方案二：多元化的教學方法

教師應該要常規(guī)多元化的教學方法，比如小組討論、案例分析、角色扮演等，讓學生能夠主動積極參與到教學中來，想提高怎么學習效果。

解決方案三：注重實踐教學

教師應該是特別注重實踐教學，讓學生通過實際操作來掌握到知識和技能。例如，可以不組織學生到企業(yè)暑假實習，讓他們親身體驗會計工作的流程和方法。

解決方案四：案例分析教學

教師應該要崇尚案例分析教學，讓學生都能夠將所學知識應用方法到實際中工作中。例如，可以選取范圍一些實際中案例，讓學生進行分析和解決方案的制定。

解決方案五：課外拓展教學

教師應該要注重實際課外拓展教學，讓學生清楚會計行業(yè)的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。例如，是可以組織后學生參加過會計行業(yè)的研討會、論壇等，讓他們打聽一下行業(yè)的最新發(fā)展。

初級會計教學是一個不重要的課程，必須我們不時地并且反思和改進。按照按結構生動形象的教學、多元化的教學方法、注重實踐教學、案例分析教學和課外拓展教學等措施，這個可以提高學生的學習效果，培養(yǎng)出更多的最優(yōu)秀會計人才。