你是否那一次為找不到好的會計實訓而苦腦？你是否是曾經為實訓內容單一而感覺道很無聊？那你，這篇文章將為我?guī)兔�解決這些個問題。

實訓內容過于單一

許多會計實訓都只不過簡單填表格、留下記錄賬目等，缺乏實際操作的機會。這讓學生很容易真正的完全掌握會計知識和技能。而，我們是需要去尋找非常綜合考的實訓內容。

實訓時間過短

很是會計實訓唯有半個月或幾周的時間，這使得學生不是那么容易在短時間內掌握充足的知識和技能。所以，我們是需要尋找風更長時間的實訓，以便學生有足夠的時間來學和實踐。

實訓缺乏實際操作機會

許多會計實訓只不過是理論上的學習，普遍缺乏實際操作的機會。這也讓學生會很難將理論知識運用到不好算工作中。并且，我們不需要收集更多的實際操作機會，以便學生能完全能夠掌握會計知識和技能。

實訓缺乏個性化

許多會計實訓都是一刀切的，普遍缺乏個性化選擇的學習。這使得學生不是那么容易根據(jù)自己的情況來中,選擇適合我自己的學習。所以，我們是需要這里有非常個性化設計的實訓，以備萬一學生還能夠根據(jù)自己的情況來選擇類型適合我自己的學習。

實訓缺乏實際案例

許多會計實訓嚴重缺乏換算案例，讓學生沒法將理論知識應用到求實際工作中。并且，我們不需要這里有更多的不好算案例，以備萬一學生能夠要好地將理論知識應用到到不好算工作中。

實訓缺乏實際工作經驗

許多會計實訓極度缺乏實際中工作經驗，使得學生會很難慢慢適應實際中工作中的環(huán)境和要求。所以，我們要去尋找更多的換算工作經驗，希望能夠學生都能夠要好地適應實際工作中的環(huán)境和要求。

實訓缺乏實際工作場景

許多會計實訓缺乏換算工作場景，以至于學生很容易將理論知識應用到到不好算工作中。所以，我們是需要這里有更多的不好算工作場景，以備萬一學生還能夠更合適地將理論知識應用形式到求實際工作中。

實訓缺乏實際工作挑戰(zhàn)

許多會計實訓極度缺乏實際工作挑戰(zhàn)，讓學生會很難慢慢適應換算工作中的挑戰(zhàn)和壓力。并且，我們要尋找更多的不好算工作挑戰(zhàn)，希望能夠學生能更好地漸漸適應實際中工作中的挑戰(zhàn)和壓力。

實訓缺乏實際工作反饋

許多會計實訓缺乏實際中工作反饋處理，也讓學生很難明白自己的表現(xiàn)和不足之處。所以，我們不需要收集更多的實際中工作反饋，以便學生還能夠更合適地清楚的表現(xiàn)和不足之處。

會計綜合實訓是需要越來越綜合、個性化選擇、不好算、挑戰(zhàn)性和反饋性，希望能夠學生都能夠好地掌握會計知識和技能，并慢慢適應實際工作中的環(huán)境和要求。