基礎(chǔ)會計課程是商科學(xué)生必修的一門課程，不過很多學(xué)生都總覺得這門課程不可理解，學(xué)習(xí)出聲很枯燥無味。為了增強學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我們是需要對基礎(chǔ)會計課程通過優(yōu)化。

增加實際案例

在課程中減少換算案例，讓學(xué)生求實際案例來表述會計知識，這樣可以不使學(xué)生更深入地表述會計知識，也可以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

加強計算練習(xí)

會計課程必須進(jìn)行大量的計算，并且是需要可以提高計算出練習(xí)練習(xí)。是可以課上并且換算練習(xí)，也是可以需要提供一些練習(xí)題供學(xué)生自己練習(xí)。

增加互動環(huán)節(jié)

課堂里提升互動環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生極其主動積極地聯(lián)合到課堂中來�？梢圆恍枰�小問答、討論到等，讓學(xué)生在互動中學(xué)。

提供多種學(xué)習(xí)資源

除開課本除此之外，還這個可以提供多種學(xué)習(xí)資源，如視頻、音頻、PPT等。這些資源可以不幫助學(xué)生更深入地解釋會計知識。

注重實踐操作

會計課程要接受實踐操作，并且需要理論聯(lián)系實踐操作。這個可以課堂里并且實踐操作，也是可以提供給一些實踐操作的機會供學(xué)生自己練習(xí)。

增加案例分析

在課程中增強案例分析，可以不讓學(xué)生更深入地再理解會計知識。是可以選取范圍一些換算案例，讓學(xué)生參與分析，最終達(dá)到加深對會計知識的理解。

提供個性化學(xué)習(xí)

完全不同的學(xué)生有相同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)節(jié)奏，因此不需要需要提供個性化學(xué)習(xí)。可以依據(jù)什么學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，能提供有所不同的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)。

加強師生互動

生生互動是教學(xué)中非常重要的一環(huán)，可以不讓學(xué)生越來越積極主動地地進(jìn)行到課堂中來�？梢圆恍枰�提問、繼續(xù)討論等，讓學(xué)生在師生互動中去學(xué)習(xí)。

注重知識的聯(lián)系

會計知識是相互聯(lián)系的，并且需要注重知識的聯(lián)系�？梢栽谡n程中反詰知識之間的交流，讓學(xué)生深入地地解釋會計知識。

是從以下優(yōu)化系統(tǒng)措施，可以不想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生更深入地表述會計知識。同時，也也可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生非常積極地地組織到課堂中來。