基礎(chǔ)會計課程是商科學(xué)生必修的一門課程，它是學(xué)習(xí)會計學(xué)的基礎(chǔ)，對于日后的職業(yè)發(fā)展有著不重要的作用。但這，比較傳統(tǒng)的基礎(chǔ)會計課程教學(xué)早就沒能不滿足現(xiàn)代學(xué)生的需求，不需要接受創(chuàng)新。

一、引入實際案例

比較傳統(tǒng)的基礎(chǔ)會計課程教學(xué)來講是枯燥的理論知識講解，學(xué)生很難理解和記憶。就是為了讓學(xué)生更合適地解釋會計知識，是可以化入不好算案例，讓學(xué)生不好算案例來學(xué)習(xí)和理解會計知識。

二、采用互動式教學(xué)

互動式教學(xué)是一種研制開發(fā)的教學(xué)，它可以不激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在基礎(chǔ)會計課程中，是可以需要互動式教學(xué)，讓學(xué)生參與到課堂中來，或者讓學(xué)生分組通過案例分析，讓學(xué)生自己操作會計軟件等。

三、使用多媒體教學(xué)

多媒體教學(xué)是一種新型的教學(xué)，它也可以是從圖像、聲音、視頻等多種形式來呈現(xiàn)出知識，使學(xué)生非常易理解和記憶。在基礎(chǔ)會計課程中，這個可以在用多媒體教學(xué)，例如使用PPT來呈知識點，在用視頻來演示會計操作等。

四、注重實踐操作

基礎(chǔ)會計課程是一門實踐性很強的課程，是需要學(xué)生接受實踐操作才能更合適地掌握知識。但，在基礎(chǔ)會計課程中，需要重實踐能操作，例如讓學(xué)生自己你操作會計軟件，讓學(xué)生通過會計實操等。

五、引入游戲化元素

游戲化教學(xué)是一種新型的教學(xué)，它是可以將學(xué)習(xí)過程變的游戲的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在基礎(chǔ)會計課程中，這個可以核心中游戲化元素，例如開展會計知識競賽，讓學(xué)生通過游戲來去學(xué)習(xí)會計知識。

六、開展實踐課程

基礎(chǔ)會計課程是一門實踐性很強的課程，是需要學(xué)生參與實踐操作才能更合適地能夠掌握知識。所以，在基礎(chǔ)會計課程中，是可以繼續(xù)開展實踐課程，例如讓學(xué)生到企業(yè)通過實習(xí)，讓學(xué)生參與到企業(yè)的會計工作中來。

七、采用個性化教學(xué)

更加個性化教學(xué)是一種開發(fā)研制的教學(xué)，它可以據(jù)學(xué)生的完全不同需求和特點來通過授課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在基礎(chǔ)會計課程中，這個可以區(qū)分更加個性化教學(xué)，比如依據(jù)學(xué)生的不同程度來進行分層教學(xué)，讓學(xué)生在比較適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)。

八、開展課外活動

課外活動是一種研發(fā)新型的教學(xué)，它可以豐富學(xué)生的課外生活，增加學(xué)生的綜合素質(zhì)。在基礎(chǔ)會計課程中，是可以積極開展課外活動，或者成員學(xué)生能參加會計實踐比賽，讓學(xué)生在比賽中怎么學(xué)習(xí)和想提高。

九、加強教師培訓(xùn)

教師是教學(xué)的關(guān)鍵，教師的素質(zhì)和能力直接會影響教學(xué)效果。所以，在基礎(chǔ)會計課程中，必須加強教師培訓(xùn)，想提高教師的教學(xué)能力和素質(zhì)，讓教師好地陸續(xù)開展教學(xué)工作。

十、與企業(yè)合作

基礎(chǔ)會計課程是與企業(yè)密切相關(guān)的課程，是需要與企業(yè)并且合作，增加學(xué)生的實踐能力和就業(yè)競爭力。但，在基礎(chǔ)會計課程中，必須與企業(yè)進行合作，的或繼續(xù)開展暑假實習(xí)、就業(yè)指導(dǎo)等。

基礎(chǔ)會計課程教學(xué)必須參與創(chuàng)新，采用多種教學(xué)和手段，能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和就業(yè)競爭力。