會(huì)計(jì)核算實(shí)訓(xùn)是各個(gè)會(huì)計(jì)學(xué)生可以經(jīng)歷的重要環(huán)節(jié)，實(shí)際實(shí)踐操作，學(xué)生也可以更合適地再理解會(huì)計(jì)核算的理論知識(shí)，提高實(shí)際操作能力。而現(xiàn)在，在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，也會(huì)遇到一些問(wèn)題，下面將是對(duì)這些問(wèn)題通過(guò)探討。

實(shí)訓(xùn)設(shè)備不足

在一些學(xué)校或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，會(huì)計(jì)核算實(shí)訓(xùn)設(shè)備肯定不足，造成學(xué)生沒能充分參與實(shí)踐操作。這種下，學(xué)生可以接觸在自己的電腦上直接安裝會(huì)計(jì)軟件接受模擬你的操作，或則與同學(xué)聯(lián)合寬帶共享設(shè)備。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容單一

些學(xué)校或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的會(huì)計(jì)核算實(shí)訓(xùn)內(nèi)容很有可能比較好單一，只牽涉到基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)核算操作，沒能不滿足學(xué)生的需求。這時(shí)，學(xué)生也可以自己這里有相關(guān)的實(shí)訓(xùn)資料并且補(bǔ)充，或是能參加一些線上的會(huì)計(jì)核算實(shí)訓(xùn)課程。

實(shí)訓(xùn)時(shí)間不足

很是學(xué)校或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的會(huì)計(jì)核算實(shí)訓(xùn)時(shí)間很有可能比較好短，難以充分滿足的條件學(xué)生的需求。這時(shí)，學(xué)生可以不自己用來(lái)純業(yè)余時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐操作，或是參加過(guò)一些線上的會(huì)計(jì)核算實(shí)訓(xùn)課程。

實(shí)訓(xùn)師資力量不足

有點(diǎn)學(xué)校或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的會(huì)計(jì)核算實(shí)訓(xùn)師資力量可能會(huì)比較好薄弱，難以可以提供專業(yè)的指導(dǎo)和幫助。這時(shí)，學(xué)生是可以自己尋找相關(guān)的實(shí)訓(xùn)資料并且學(xué)，或是參加一些線上的會(huì)計(jì)核算實(shí)訓(xùn)課程。

實(shí)訓(xùn)缺乏實(shí)際案例

都有點(diǎn)學(xué)校或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的會(huì)計(jì)核算實(shí)訓(xùn)普遍缺乏求實(shí)際案例，難以提供給神秘的操作環(huán)境。這時(shí)，學(xué)生也可以自己這里有相關(guān)的實(shí)際案例參與模擬不能操作，也可以不參加一些線上的會(huì)計(jì)核算實(shí)訓(xùn)課程。

實(shí)訓(xùn)評(píng)估不公正

些學(xué)校或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的會(huì)計(jì)核算實(shí)訓(xùn)評(píng)估很可能不公正，不能公正客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)際操作能力。這時(shí)，學(xué)生可以不與實(shí)訓(xùn)老師通過(guò)溝通，或者向?qū)W校或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)思想活動(dòng)情況。

實(shí)訓(xùn)缺乏實(shí)際應(yīng)用

有點(diǎn)學(xué)校或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的會(huì)計(jì)核算實(shí)訓(xùn)極度缺乏實(shí)際應(yīng)用中，根本無(wú)法將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。這時(shí)，學(xué)生可以不自己這里有相關(guān)的換算案例進(jìn)行仿真的能操作，或是能參加一些線上的會(huì)計(jì)核算實(shí)訓(xùn)課程。

實(shí)訓(xùn)缺乏團(tuán)隊(duì)合作

有些學(xué)校或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的會(huì)計(jì)核算實(shí)訓(xùn)缺乏團(tuán)隊(duì)合作，沒能增加學(xué)生的協(xié)作能力。這時(shí)，學(xué)生也可以自己與同學(xué)混編小組接受實(shí)踐操作，也可以參加一些線上的會(huì)計(jì)核算實(shí)訓(xùn)課程。

實(shí)訓(xùn)缺乏創(chuàng)新思維

些學(xué)校或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的會(huì)計(jì)核算實(shí)訓(xùn)極度缺乏創(chuàng)新思維，根本無(wú)法提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。這時(shí)，學(xué)生可以不自己尋找風(fēng)相關(guān)的實(shí)際案例通過(guò)模擬操作，或者不參加一些線上的會(huì)計(jì)核算實(shí)訓(xùn)課程。

實(shí)訓(xùn)缺乏實(shí)際操作

有些學(xué)校或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的會(huì)計(jì)核算實(shí)訓(xùn)缺乏實(shí)操，難以想提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。這時(shí)，學(xué)生也可以自己這里有相關(guān)的實(shí)際案例并且模擬真實(shí)操作，或是參加一些線上的會(huì)計(jì)核算實(shí)訓(xùn)課程。

會(huì)計(jì)核算實(shí)訓(xùn)是學(xué)生能提高實(shí)際操作能力的重要環(huán)節(jié)，但在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中也會(huì)遇上一些問(wèn)題。學(xué)生可以不通過(guò)自己的努力和尋找相關(guān)的資源并且補(bǔ)充，想提高自己的實(shí)際操作能力。