會計實訓是會計專業學生必修的一門課程，其中建賬實驗是非常重要的一部分。是從建賬實驗，學生可以不去學習到要如何進行會計核算，掌握到會計實務操作技能，能提高會計實踐能力。本文將對會計實訓建賬實驗并且作分析報告。

實驗目的

第二環節建賬實驗的主要目的是讓學生能夠掌握會計核算的基本方法和技巧，學習會計科目的分類和賬戶的設置，打聽一下會計憑證的制作和會計賬簿的使用，重視培養學生的會計實踐能力。

實驗內容

第二環節建賬實驗的內容比較多以及：企業開業、定購固定資產、采購原材料、生產成品、銷售產品、支付工資、繳納稅費等環節。學生需要依據求實際情況進行會計核算，可以制作會計憑證和賬簿，終于連成求全部的會計報表。

實驗過程

在實驗過程中，學生不需要先清楚企業的基本情況，和企業名稱、注冊資本、法定代表人等信息。然后據企業的經營活動，可以制作會計憑證，接受會計核算。在可以制作會計憑證時，是需要盡量憑證的格式和內容，以保證憑證的準確性和完整性。自己制作完憑證后，學生要將憑證數據錄入到會計賬簿中，不能形成完整的會計記錄。

實驗結果

是從決賽當天建賬實驗，學生手中掌握了會計核算的基本方法和技巧，打聽一下了會計科目的分類和賬戶的設置，清楚了會計憑證的制作和會計賬簿的使用。結果，學生完成地成功了會計報表的制作，自然形成了求下載的會計記錄。

實驗收獲

是從第二環節建賬實驗，學生不僅掌握了會計核算的基本方法和技巧，還想提高了會計實踐能力。在實驗中，學生是需要不斷地努力思考和分析，尋找風最優化解決方案，培養訓練了學生的創新思維和實踐能力。

實驗

第二環節建賬設計實驗是一次非常無意實踐活動，按照實踐學，學生不光掌握到了會計核算的基本方法和技巧，還增加了會計實踐能力。在今后的學習和工作中，學生將越來越能熟練地形象的修辭會計知識，為企業的發展表現出極大的貢獻。

實驗建議

為了好地并且建賬實驗，我建議你學生在實驗前認真學習會計基礎知識，認識會計核算的基本方法和技巧。在實驗過程中，要很認真留下記錄會計憑證和賬簿，確保全憑證的準確性和完整性。同時，要再注意團隊合作，充分發揮各自的優勢，達成完成實驗任務。

實驗展望

與此同時社會經濟的不斷發展，會計行業也在不斷變化和發展。未來，會計專業學生要不斷學習和沒更新知識，手中掌握新的會計核算方法和技巧，增強會計實踐能力，為企業的發展決定更大的貢獻。

能夠參加建賬設計實驗是一次更加有意實踐活動，實際實踐去學習，學生不僅僅掌握了會計核算的基本方法和技巧，還想提高了會計實踐能力。希望學生能在今后的學習和工作中，斷的傳承和發揚會計精神，為企業的發展提出更大的貢獻。