應(yīng)屆生可以參加公，特別是選調(diào)生考試，這些考試會(huì)有較多的崗位招考對(duì)象要求極限應(yīng)屆畢業(yè)，因此考公務(wù)員具有一定的優(yōu)勢(shì)。應(yīng)屆畢業(yè)生一般是指即將要畢業(yè)的、暫時(shí)還沒(méi)有拿到書(shū)的學(xué)生。

1、什么叫應(yīng)屆畢業(yè)生？

應(yīng)屆畢業(yè)生包含2種類型的學(xué)生，一是即將要畢業(yè)的暫時(shí)還沒(méi)有拿到書(shū)的學(xué)生或者處在大學(xué)畢業(yè)當(dāng)年的學(xué)生；二是在擇業(yè)期內(nèi)（一般擇業(yè)期為二年）未落實(shí)工作單位，其戶口、檔案、組織關(guān)系仍保留在原畢業(yè)學(xué)校、各級(jí)人才交流服務(wù)機(jī)構(gòu)的畢業(yè)生，也可認(rèn)為是應(yīng)屆畢業(yè)生。

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2、應(yīng)屆生考公務(wù)員的優(yōu)勢(shì)

在公的招錄職位中，一些職位會(huì)僅限應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)考，也就是說(shuō)應(yīng)屆生報(bào)考公務(wù)員可選擇的崗位會(huì)比較多。而且公涵蓋的內(nèi)容很廣，考查的題型多，需要有充足的時(shí)間進(jìn)行備考，應(yīng)屆畢業(yè)生有較多的時(shí)間復(fù)習(xí)，相對(duì)在職人員需要平衡工作和復(fù)習(xí)之間的關(guān)系，會(huì)比較有優(yōu)勢(shì)。

3、應(yīng)屆生報(bào)考公務(wù)員的職位選擇

相信很多報(bào)考者都清楚，公的競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，有時(shí)會(huì)一個(gè)崗位招錄1人，會(huì)有上千個(gè)人報(bào)名，因此在選擇職位的時(shí)候一定要好好考慮，選擇適合的崗位。應(yīng)屆生在公中具備一定的優(yōu)勢(shì)，可以優(yōu)先選擇僅限應(yīng)屆生報(bào)考的崗位，在挑選崗位的時(shí)候還可以結(jié)合自身的條件，如學(xué)歷、政治面貌、專業(yè)等，選擇限制較多的、自己又符合條件的崗位，盡量縮小報(bào)考人數(shù)的范圍。

每年國(guó)考季，應(yīng)屆畢業(yè)生都是報(bào)考群體中相對(duì)“特殊”的存在。為什么說(shuō)他們“特殊”呢？主要是因?yàn)榘缪葜�“學(xué)生”角色的他們，之前的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)歷基本都在校園環(huán)境，還尚未真正意義上地走進(jìn)社會(huì)。那么應(yīng)屆生可以參加國(guó)考嗎？

應(yīng)屆生可以參加國(guó)考，只是少數(shù)職位會(huì)有明確規(guī)定幾年工作經(jīng)驗(yàn)或是應(yīng)屆畢業(yè)生可參加考試之類的。近幾年來(lái)，每年國(guó)考政策都呈現(xiàn)向應(yīng)屆畢業(yè)生傾斜的趨勢(shì)，每年都會(huì)有大量職位僅限應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)考。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2017國(guó)考有85以上的職位向應(yīng)屆畢業(yè)生開(kāi)放。

此外，那些非僅限應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)考的職位，應(yīng)屆畢業(yè)生們只要符合招錄條件，同樣可以報(bào)考。這些政策福利給即將告別校園、步入職場(chǎng)的學(xué)子們提供了相當(dāng)充足的選擇空間。

學(xué)習(xí)能力上的優(yōu)勢(shì)

在校大學(xué)生們多具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，他們長(zhǎng)期保持著“接受知識(shí)”“消化知識(shí)”“運(yùn)用知識(shí)”的狀態(tài)，不管是體力、精力上，還是對(duì)新知識(shí)的接受、運(yùn)用能力上，都要比在職考生更勝一籌。

同時(shí)，在校大學(xué)生們身處“校園”“課堂”這兩個(gè)最富有學(xué)習(xí)氛圍的環(huán)境，其學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力都能在優(yōu)質(zhì)環(huán)境的潛移默化中得到提升。這也很好地解釋了為何每年國(guó)考季動(dòng)輒考出140+、150+的“學(xué)霸”們大多來(lái)自高校。

知識(shí)儲(chǔ)備上的優(yōu)勢(shì)

公涵蓋多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，考察范圍十分寬廣，這對(duì)考生的知識(shí)儲(chǔ)備提出了高要求。而這一高要求也成為應(yīng)屆畢業(yè)生們足以自豪的優(yōu)勢(shì)所在。

就拿行測(cè)科目來(lái)說(shuō)，行測(cè)五大模塊融合了文、理、工三大知識(shí)體系，涵蓋文學(xué)、政治、歷史、法律、科技、藝術(shù)等數(shù)十種專業(yè)內(nèi)容。而不論什么專業(yè)的高校學(xué)生，在行測(cè)考試上都能有自己相對(duì)擅長(zhǎng)的板塊：

文科類的學(xué)生對(duì)常識(shí)、言語(yǔ)理解模塊的知識(shí)相對(duì)擅長(zhǎng)，而數(shù)量關(guān)系、資料分析等模塊則是理工科的學(xué)生的拿手戲。因此，尚未離開(kāi)高校環(huán)境的應(yīng)屆畢業(yè)生，擁有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備和良好的學(xué)習(xí)功底，若能合理運(yùn)用到國(guó)考備戰(zhàn)，一定會(huì)取得事半功倍之效。

備考經(jīng)驗(yàn)上的優(yōu)勢(shì)

在備考經(jīng)驗(yàn)這一方面，應(yīng)屆畢業(yè)生群體的優(yōu)勢(shì)非常明顯。

學(xué)生時(shí)代，“考試”二字可以說(shuō)是家常便飯。對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生而言，他們的成長(zhǎng)史也可以說(shuō)是與“相愛(ài)相殺”的奮斗史。前有中考、高考的錘煉，現(xiàn)有大學(xué)期間的期中、期末和各類專業(yè)考試的洗禮，他們?cè)缫研纬闪藸�熟于心的“應(yīng)考秘籍”，熟知各路應(yīng)考“套路”，完全有能力在自身應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上拿下國(guó)考這場(chǎng)硬戰(zhàn)。

備考時(shí)間上的優(yōu)勢(shì)

有過(guò)公考備戰(zhàn)經(jīng)歷的朋友們都知道，公具有“知識(shí)面多”“考察面廣”“題量大”“時(shí)間緊”等特征，具有一定的門檻和難度，而國(guó)考又屬于公考領(lǐng)域中難度偏大的考試，必須經(jīng)過(guò)大量、系統(tǒng)的訓(xùn)練和精心的準(zhǔn)備才能斬獲高分，因此在備考時(shí)間上有著較高的要求——盡可能保證充足、穩(wěn)定的備考時(shí)間。