初級會計是財務(wù)會計的基礎(chǔ)，是你是什么財務(wù)從業(yè)者必須掌握的知識點。要如何提前備課，是初級會計教師可以遇上的問題。本文將從教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面為初級會計教師能提供準備課件建議。

一、教學(xué)目標

教學(xué)目標是教學(xué)的出發(fā)點和歸宿點，初級會計的教學(xué)目標估計是重視培養(yǎng)學(xué)生的會計基礎(chǔ)知識和技能，使其能熟練能夠掌握會計核算的基本方法和技巧，完全掌握會計核算的基本是流程和方法，了解會計的基本原理和規(guī)范，具備什么初步的會計實務(wù)操作能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

初級會計的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該包括會計基礎(chǔ)知識、會計核算方法、會計核算流程、會計實務(wù)操作等方面。其中，會計基礎(chǔ)知識和會計基本概念、會計制度、會計憑證、會計賬簿等；會計核算方法和借貸記賬法、單式記賬法、復(fù)式記賬法等；會計核算流程除了會計核算的步驟和程序；會計實務(wù)操作除了會計憑證的填制、會計賬簿的記載、會計報表的編制等。

三、教學(xué)方法

初級會計的教學(xué)方法應(yīng)該要以“理論聯(lián)系實際”為基本原則，常規(guī)“學(xué)生授課、實踐、案例分析”等多種教學(xué)方法相結(jié)合。在學(xué)生授課環(huán)節(jié)，應(yīng)該要崇尚理論的講解和概念的解釋，使學(xué)生能手中掌握會計的基本概念和原理；在實踐環(huán)節(jié)，應(yīng)該注重實際操作和技能訓(xùn)練，使學(xué)生能夠熟練的掌握完全掌握會計核算的基本方法和技巧；在案例分析環(huán)節(jié)，肯定重視實踐問題的分析和解決的辦法，使學(xué)生能掌握到會計實務(wù)操作的都差不多流程和方法。

四、教學(xué)手段

初級會計的教學(xué)手段應(yīng)該包括教材、課件、多媒體教學(xué)、實驗教學(xué)等。其中，教材是教學(xué)的基礎(chǔ)，應(yīng)該是選擇權(quán)威、系統(tǒng)、實惠的教材；課件是教學(xué)的輔助手段，肯定注重實際圖表、動畫等多媒體元素的運用；多媒體教學(xué)是教學(xué)的新手段，肯定特別注重音頻、視頻等多媒體功能元素的運用；實驗教學(xué)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，肯定特別注重實際操作和技能訓(xùn)練。

五、教學(xué)重點

初級會計的教學(xué)重點應(yīng)該是是會計核算方法和會計實務(wù)操作。其中，會計核算方法是初級會計的核心內(nèi)容，估計注重實際講解和實踐；會計實務(wù)操作是初級會計的實際應(yīng)用，估計崇尚實際操作和技能訓(xùn)練。

六、教學(xué)難點

初級會計的教學(xué)難點應(yīng)該是會計核算方法和會計實務(wù)操作。其中，會計核算方法是初級會計的核心內(nèi)容，肯定特別注重理論和實踐的結(jié)合；會計實務(wù)操作是初級會計的實際應(yīng)用，應(yīng)該崇尚實際操作和技能訓(xùn)練。

七、教學(xué)評價

初級會計的教學(xué)評價應(yīng)該以學(xué)生的實際操作和技能訓(xùn)練為通常依據(jù)，以及課堂表現(xiàn)、實驗報告、作業(yè)成績、期末考試等方面。其中，課堂表現(xiàn)是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果的體現(xiàn)，肯定崇尚教師的觀察和評價；實驗報告是學(xué)生實際操作和技能訓(xùn)練的體現(xiàn)，肯定特別注重學(xué)生的驚顫思考和實踐能力；作業(yè)成績是學(xué)生對理論知識的掌握和應(yīng)用能力的體現(xiàn)，估計注重實際學(xué)生的獨立思考的習(xí)慣和解決問題的能力；期末考試是學(xué)生綜合能力的體現(xiàn)，應(yīng)該注重實際學(xué)生對理論知識和實操的綜合應(yīng)用能力。

八、教學(xué)反思

初級會計的教學(xué)反思估計是教師對教學(xué)過程和教學(xué)效果的和學(xué)會反思。其中，教學(xué)過程的反思應(yīng)該注重教學(xué)方法和教學(xué)手段的改進和創(chuàng)新；教學(xué)效果的反思應(yīng)該特別注重學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和實際應(yīng)用能力的提高。

初級會計的寫教案不需要教師國家公務(wù)員考試綜合教材、系統(tǒng)、科學(xué)地規(guī)劃和組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程，崇尚理論聯(lián)系實際，注重實踐和技能訓(xùn)練，注重實際學(xué)生的禁思考和解決問題的能力，注重教學(xué)方法和教學(xué)手段的改進和創(chuàng)新，注重教學(xué)效果和教學(xué)反思。