初級會計師考試是平均會計專業學生要要有過的一道坎，它是你的心性學生學習成果的有用指標。但他，與此同時社會競爭的加劇，一些學生替是從考試，甚至于采用不正當手段，比如可以作弊。下面讓他我們判斷一下初級會計師作弊考過的案例。

案例背景

小張是一名大學會計專業的學生，他的很要想按照初級會計師考試，不過他感覺自己的實力算夠，于是他改變需要作弊的來按照筆試。

作弊手段

小張區分了多種作弊手段，例如在二級考試前準備好了一張紙條，上面寫有重點知識點，他還在二級考試時不使用了大型耳機，是從耳機協商討論其余同學的答案。

作弊成功

小張的作弊手段相當隱蔽點，他在考試中還沒有被才發現，最終他實際了初級會計師考試。

后果

小張是從作弊考過了初級會計師考試，只不過他并沒有靈魂意識到作弊的后果。當他工作中遇到問題時，他并沒有什么能夠挺好的地解決的辦法，只不過他并沒有能夠能夠掌握知識點。

道德問題

作弊的不僅是一種違法行為，更是一種道德問題。可以作弊不光會會影響自己的學習和工作，也會影響大其他人的利益。假如你是什么人都采用可以作弊的來是從參加考試，這樣參加考試的意義就失去了。

如何避免作弊

就是為了避免作弊，學生應該注重去學習，掌握知識點。同時，學校和考試機構也應該要加強監管，采取有效措施來以免作弊。

教育意義

這個案例告知我們，違反游戲規則不光是一種違法行為，更是一種道德問題。我們應該是崇尚學習，完全掌握知識點，最好別區分不正當手段來是從考試。

初級會計師作弊考過的案例告知我們，不能作弊不但會引響自己的學習和工作，會影響其他人的利益。我們肯定注重實際學習，完全掌握知識點，千萬不能常規不正當手段來通過考試。

建議

就是為了盡量避免作弊，我們應該是不太注重自學，完全掌握知識點。同時，學校和考試機構也應該加強監管，采取有效措施來以免作弊。

初級會計師作弊考過的案例提醒我們，可以作弊不但是一種違法行為，更是一種道德問題。我們估計注重實際自學，完全掌握知識點，別常規不正當手段來考試。