你如何確定有過遇到了過這樣的情況：孩子我總是耽擱做作業(yè)，忘記做家務(wù)，或者在計(jì)算機(jī)考試前突然間才發(fā)現(xiàn)還有很多沒復(fù)習(xí)啊的內(nèi)容？這些大都嚴(yán)重缺乏計(jì)劃能力的表現(xiàn)。教會(huì)孩子學(xué)會(huì)計(jì)劃是非常重要的，它可以不指導(dǎo)孩子更合適地管理時(shí)間，提高效率，盡量避免焦慮和壓力。這樣，要如何教會(huì)孩子學(xué)會(huì)計(jì)劃呢？

1. 培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念

時(shí)間觀念是計(jì)劃能力的基礎(chǔ)，孩子不需要明白了時(shí)間的概念和價(jià)值。也可以游戲、繪本、電影等讓孩子打聽一下時(shí)間的概念，的或“一分鐘也可以做什么事”、“一天有多少小時(shí)”等。同時(shí)，家長也要給孩子樹立好榜樣，不違背時(shí)間約定，最好別老是遲到了或者臨時(shí)可以取消計(jì)劃。

2. 幫助孩子制定目標(biāo)

目標(biāo)是需要有目標(biāo)，孩子需要明白自己想要什么，或者學(xué)習(xí)成績、運(yùn)動(dòng)成績、社交能力等。家長是可以和孩子一起制定目標(biāo)，讓孩子必須明確自己的目標(biāo)和期望，同時(shí)也要幫助和鼓勵(lì)孩子數(shù)次新的事物，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力。

3. 教會(huì)孩子制定計(jì)劃

計(jì)劃中是需要有具體詳細(xì)的步驟和時(shí)間表，家長也可以和孩子一起制定計(jì)劃，比如一天的學(xué)習(xí)時(shí)間、每星期的運(yùn)動(dòng)時(shí)間、每月的社交活動(dòng)等。同時(shí)，也要讓孩子學(xué)會(huì)靈活調(diào)整計(jì)劃，不適應(yīng)意外情況。

4. 鼓勵(lì)孩子記錄計(jì)劃

記錄也可以解決孩子更好地跟蹤監(jiān)視計(jì)劃的進(jìn)展，家長可以能提供筆記本、日歷等工具，讓孩子有記錄自己的計(jì)劃和完成情況。同時(shí)，也要熱情鼓勵(lì)孩子自我反思自己的計(jì)劃，才發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)之處空間。

5. 給孩子提供支持和鼓勵(lì)

計(jì)劃的執(zhí)行需要再耐心和毅力，家長是需要給孩子可以提供支持和鼓勵(lì)，讓孩子感覺得到自己的進(jìn)步和成就。同時(shí)，也要給孩子可以提供盡量多的獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子有動(dòng)力一直只要能堅(jiān)持計(jì)劃。

6. 培養(yǎng)孩子的自我管理能力

目標(biāo)需要自我管理能力的支持，孩子需要學(xué)會(huì)自我激勵(lì)、自我控制和自我監(jiān)督。家長這個(gè)可以是從我模仿游戲、角色扮演等培養(yǎng)孩子的自我管理能力，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決了問題。

7. 教會(huì)孩子學(xué)會(huì)優(yōu)先級(jí)

計(jì)劃中必須有優(yōu)先級(jí)，孩子必須要會(huì)區(qū)分最重要和急需的事情，合理安排時(shí)間和精力。家長是可以是從案例分析、繼續(xù)討論等幫孩子學(xué)會(huì)優(yōu)先級(jí)，讓孩子學(xué)會(huì)權(quán)衡利弊和做出決策。

8. 培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作能力

目標(biāo)是必須團(tuán)隊(duì)合作能力的支持，孩子不需要學(xué)會(huì)了與他人協(xié)作、分工合作和相互支持。家長可以家庭活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作能力，讓孩子學(xué)會(huì)傾聽和謙讓他人的意見和需求。

教會(huì)孩子學(xué)會(huì)計(jì)劃是一個(gè)長期的過程，需要家長的耐心和支持。同時(shí)，也要讓孩子學(xué)會(huì)從失敗的可能中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，改進(jìn)和創(chuàng)新和完善自己的計(jì)劃能力。相信實(shí)際家長和孩子的共同努力，孩子一定能學(xué)會(huì)什么計(jì)劃，好些地管理方面自己的時(shí)間和生活。