學(xué)會(huì)計(jì)和教師哪個(gè)好考？這是許多年輕人在你選職業(yè)時(shí)你經(jīng)常決定的問題。學(xué)會(huì)計(jì)和教師是與數(shù)字和教育相關(guān)的職業(yè)，考慮到自己的興趣和能力，你選其中之一需要觀察的思考。下面是我對(duì)這兩個(gè)那個(gè)職業(yè)的一些了解和看法，希望對(duì)讀者極大幫助。

一、就業(yè)前景

學(xué)會(huì)計(jì)和教師，就業(yè)前景要如何？就業(yè)前景是我們考慮職業(yè)選擇類型的最重要因素。在就業(yè)方面，學(xué)會(huì)計(jì)的人這個(gè)可以在國(guó)有企業(yè)、外企、政府機(jī)關(guān)、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、稅務(wù)師事務(wù)所等地方找不到工作。而你選擇當(dāng)一名教師，則可以在學(xué)校、幼兒園、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等地方工作，在遍地開花的各類教育機(jī)構(gòu)中，高素質(zhì)、有能力的教師一般說來會(huì)有更好的職業(yè)前景。

二、薪資待遇

工資待遇是我們選擇類型職業(yè)時(shí)其中一非常重要的因素。從換算下來薪資上看，學(xué)會(huì)計(jì)行業(yè)的薪資普片較高，而教師行業(yè)的薪資相對(duì)比較低。但要注意，薪資并不是什么真正考慮到的因素，還是需要判斷三個(gè)行業(yè)的發(fā)展空間、晉升機(jī)會(huì)，在內(nèi)個(gè)人興趣和發(fā)展方向其他。另外，在中,選擇工作崗位時(shí)，也是需要判斷地域、公司/機(jī)構(gòu)規(guī)模等因素。

三、學(xué)習(xí)難度

考慮到到學(xué)習(xí)難度，我們不需要決定自己的能力和興趣。學(xué)會(huì)計(jì)是需要手中掌握專業(yè)知識(shí)和技能，要擁有當(dāng)然的數(shù)學(xué)、財(cái)務(wù)管理等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。而從教師的角度很明顯，要應(yīng)具備專業(yè)知識(shí)、教育學(xué)和心理學(xué)等方面的知識(shí)。需要注意的是，在考專業(yè)資格證書方面，學(xué)會(huì)計(jì)和教師的考核標(biāo)準(zhǔn)和難度也極大有所不同。

四、職業(yè)發(fā)展

職業(yè)發(fā)展是我們你選職業(yè)時(shí)考慮到的一項(xiàng)關(guān)鍵因素。學(xué)會(huì)計(jì)，可以去報(bào)考會(huì)計(jì)師資格證、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、稅務(wù)師、財(cái)務(wù)管理師等專業(yè)證書，強(qiáng)大了那些個(gè)證書，將如此大的增強(qiáng)個(gè)人的綜合實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力。而在教師的職業(yè)發(fā)展方面，這個(gè)可以以專業(yè)弓術(shù)的科目或者研究方向?yàn)榛�礎(chǔ)，升職為學(xué)科組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)等高級(jí)職位。

五、人才市場(chǎng)需求

在人才市場(chǎng)需求方面，是可以決定在各大招聘網(wǎng)站上查找相關(guān)行業(yè)的職位要求和市場(chǎng)需求。一般來說，學(xué)會(huì)計(jì)的人才市場(chǎng)需求不斷再增長(zhǎng)，各類企業(yè)都是需要這類人才。而選擇類型當(dāng)一名教師，則在一些中小幼兒園、補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)等較多，競(jìng)爭(zhēng)要比較高。

六、工作環(huán)境

工作環(huán)境是我們你選擇職業(yè)時(shí)是需要決定的一項(xiàng)有用因素。學(xué)會(huì)計(jì)的工作環(huán)境像是特有沉靜，大部分時(shí)間要長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電腦，低些比較枯燥無味。而中,選擇當(dāng)一名教師，則是需要面對(duì)其它學(xué)生和家長(zhǎng)的需求和要求，必須有較強(qiáng)的溝通能力、態(tài)度能力和教學(xué)能力等。

七、行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)

考慮到到行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的因素，你選擇職業(yè)要參與其未來發(fā)展前景。在學(xué)會(huì)計(jì)方面，緊接著我國(guó)金融市場(chǎng)的不斷發(fā)展和會(huì)計(jì)行業(yè)的逐步降低規(guī)范化，這個(gè)行業(yè)的前景非常廣闊。而在你選當(dāng)一名教師，則要查哈國(guó)家教育政策的變化和教育科技的發(fā)展趨勢(shì)，這對(duì)教師個(gè)人對(duì)于，還不需要不斷的更新自己的教育理念和教學(xué)方法。

八、自身興趣與潛能

最后一個(gè)因素那就是自身興趣和潛能。相同的人，這對(duì)學(xué)會(huì)計(jì)應(yīng)該當(dāng)一名教師，也有自己的不熱衷和興趣。有些人不喜歡邏輯性強(qiáng)、必須認(rèn)真思索解決問題的學(xué)科，如數(shù)學(xué)、會(huì)計(jì)等。而有些人則比較喜歡打交道，樂于幫助他人，具有較強(qiáng)的親和力和耐心。選擇職業(yè)不光判斷薪資與發(fā)展，最重要的是你選擇要什么自己興趣和天賦的領(lǐng)域。

從以內(nèi)幾個(gè)方面而言，學(xué)會(huì)計(jì)和教師哪個(gè)好考這些問題并沒有必須明確答案。只能在打聽一下自身需求和興趣的前提下，你做到全面確定，才能可以找到自己打算的職業(yè)，為自己的未來打下來良好的道德的基礎(chǔ)。因此，有計(jì)劃、有目標(biāo)的選擇職業(yè)，才能更好的掌握職場(chǎng)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢(mèng)想。