會計暑假實習是會計專業學生需要能完成的一項重要任務，是從實習，學生可以不將理論知識應用形式到實踐中，加強自己的職業素養和實踐能力。而在去實習過程中，指導教師的作用十分有利，他們不僅僅是需要對學生接受做指導和監督，還不需要對學生的實習表現出來通過評估和鑒定。本文將探討探討會計實習指導教師鑒定的去相關問題。

一、指導教師的職責

會計實習指導教師是學生實習過程中的最重要指導者，他們要對學生進行實習計劃的制定、實習過程的指導和監督、實習成果的評估和鑒定等工作。指導教師應該具備豐富的實踐經驗和專業知識，能夠為學生需要提供最有效的指導和幫助。

二、鑒定的重要性

會計實習鑒定是對學生實習表現出來的評估和信任，是學生實習成果的重要的是證明。鑒定結果再影響學生的實習成績和畢業論文的評審，對學生的職業發展也有一定的影響。所以，指導教師的鑒定工作前提是認真負責，客觀公正。

三、鑒定的標準

會計實習鑒定的標準應該是除開學生實習計劃的制定、實習過程的表現、實習成果的質量等方面。指導教師肯定根據實習任務的要求和學生的實際表現，制定并執行相應的鑒定標準，并在去實習過程中對學生參與監督和評估。

四、鑒定的程序

會計實習鑒定的程序應該以及鑒定前的準備工作、鑒定過程的實施、鑒定結果的反饋等環節。指導教師估計在暑假實習過程中與學生保持良好的思想品德的溝通，及時反饋學生的表現，必須保證鑒定結果的客觀公正。

五、鑒定的難點

會計實習鑒定的難點在于如何能客觀意義做評估學生的實習表現。指導教師不需要據實習任務的要求和學生的求實際表現，如何制定相應的鑒定標準，并在去實習過程中對學生接受監督和評估。同時，指導教師還需要考慮學生的求實際能力和實習環境等因素，必須保證鑒定結果的公正性。

六、鑒定的意義

會計實習鑒定的意義在于對學生實習態度的認可和評估，是學生實習成果的有用證明。鑒定結果再影響學生的實習成績和畢業論文的評審，對學生的職業發展也有一定的影響。所以，指導教師的鑒定工作前提是認真負責，客觀公正。

七、鑒定的要求

會計實習鑒定的要求本質指導教師必須擁有豐富的實踐經驗和專業知識，也能為學生提供最有效的指導和幫助。同時，指導教師還是需要根據實習任務的要求和學生的實際中表現，制定或者的鑒定標準，并在實習過程中對學生通過監督和評估，必須保證鑒定結果的客觀公正。

八、鑒定的建議

會計實習鑒定的建議取決于人指導教師肯定與學生持續良好的道德的溝通，及時反饋學生的表現，鼓勵學生再發揮自己的實踐能力和創新思維。同時，指導教師還肯定注重實踐與理論的結合，指導學生將理論知識應用形式到實踐中，能提高學生的職業素養和實踐能力。

九、

會計實習指導教師鑒定是學生實習過程中的重要環節，對學生的職業發展具有重要意義。指導教師應該必須具備豐富的實踐經驗和專業知識，也能為學生提供給最有效的指導和幫助。同時，指導教師還必須參照實習任務的要求和學生的不好算表現，制定相應的鑒定標準，并在實習過程中對學生通過監督和評估，必須保證鑒定結果的客觀公正。

十、參考文獻

1.李小明.會計實習指導教師鑒定的探討[J].會計研究,2018(5):25-29.

2.張三.會計實習工作指導教師鑒定的方法與技巧[J].會計月刊,2019(3):36-39.

3.王五.會計實習指導教師鑒定的意義與要求[J].會計論壇,2020(2):56-59.